Observaciones:
-Ingresa las cifras sin unidad de medida
-Utiliza punto para separar las cifras decimales
-Utiliza hasta tres cifras después del punto en el resultado
-Expresa el resultado utilizando el sìmbolo de grado (º)
]]>Si consideramos que:
-Altura pendolón: «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»a«/mi»«mo»§#160;«/mo»«mo»=«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mo»#«/mo»«mi»L«/mi»«mn»1«/mn»«mo»§#160;«/mo»«mi»m«/mi»«/math»
-Longitud cuchilla: «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»b«/mi»«mo»§#160;«/mo»«mo»=«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mo»#«/mo»«mi»L«/mi»«mn»2«/mn»«mo»§#160;«/mo»«mi»m«/mi»«/math»
Por teorema del seno se tiene que:
«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfrac»«mrow»«mi»s«/mi»«mi»e«/mi»«mi»n«/mi»«mo»(«/mo»«mi»§#945;«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«mi»a«/mi»«/mfrac»«mo»=«/mo»«mfrac»«mrow»«mi»s«/mi»«mi»e«/mi»«mi»n«/mi»«mo»(«/mo»«mn»90«/mn»«mo»§#176;«/mo»«mo»)«/mo»«/mrow»«mi»b«/mi»«/mfrac»«/math»
Es decir:
«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfrac»«mrow»«mi»s«/mi»«mi»e«/mi»«mi»n«/mi»«mo»(«/mo»«mi»§#945;«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«mrow»«mo»#«/mo»«mi»L«/mi»«mn»1«/mn»«/mrow»«/mfrac»«mo»=«/mo»«mfrac»«mrow»«mi»s«/mi»«mi»e«/mi»«mi»n«/mi»«mo»(«/mo»«mn»90«/mn»«mo»§#176;«/mo»«mo»)«/mo»«/mrow»«mrow»«mo»#«/mo»«mi»L«/mi»«mn»2«/mn»«/mrow»«/mfrac»«/math»
Despejando «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»§#945;«/mi»«/math» se tiene que:
«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»§#945;«/mi»«mo»=«/mo»«mi»a«/mi»«mi»r«/mi»«mi»c«/mi»«mi»s«/mi»«mi»e«/mi»«mi»n«/mi»«mfenced»«mfrac»«mrow»«mo»#«/mo»«mi»L«/mi»«mn»1«/mn»«mo»§#183;«/mo»«mi»s«/mi»«mi»e«/mi»«mi»n«/mi»«mo»(«/mo»«mn»90«/mn»«mo»§#176;«/mo»«mo»)«/mo»«/mrow»«mrow»«mo»#«/mo»«mi»L«/mi»«mn»2«/mn»«/mrow»«/mfrac»«/mfenced»«/math»
«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»§#945;«/mi»«mo»=«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«/math»
En tu calculadora «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»a«/mi»«mi»r«/mi»«mi»c«/mi»«mi»s«/mi»«mi»e«/mi»«mi»n«/mi»«mo»(«/mo»«mi»c«/mi»«mi»a«/mi»«mi»n«/mi»«mi»t«/mi»«mi»i«/mi»«mi»d«/mi»«mi»a«/mi»«mi»d«/mi»«mo»)«/mo»«mo»§#160;«/mo»«/math» es equivalente a «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»s«/mi»«mi»e«/mi»«msup»«mi»n«/mi»«mrow»«mo»-«/mo»«mn»1«/mn»«/mrow»«/msup»«mo»(«/mo»«mi»c«/mi»«mi»a«/mi»«mi»n«/mi»«mi»t«/mi»«mi»i«/mi»«mi»d«/mi»«mi»a«/mi»«mi»d«/mi»«mo»)«/mo»«/math»
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En la pregunta sugiero espaciar un poco el dibujo de los textos. Corregido
En la observación:
En la retroalimentación:
02/06/2016 Fatima Toro Lagos
Realizado-Pendiente: Sugiero que tal vez en el encabezado podría decir: "En una cercha con forma de un triángulo isósceles....."
Realizado-Pendiente: En las observaciones dice utiliza coma para separar los decimales, y el consenso es utilizar punto.
Realizado-Pendiente: Donde se ingresa la respuesta, sugiero dejar fijo "Ángulo = ".
Realizado-Pendiente: Dice "Observación" en vez de "Observaciones"
Pendiente: Las imágenes no siempre se cargan, por lo que la figura debe hacerse en wiris, allí se pueden etiquetar todos los segmentos y
ángulos. (acuerdo)
Además si la dibujas en wiris, puedes agregar el pendolón para que quede más claro, pues son término que los estudiantes no conocen.
Marco Antonio:
Sugiero colocar en vez de sen
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