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Editing a short answer - math & science question by WIRIS
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Test-Lidia
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Question text
<p><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">En el gráfico, la recta de color rojo corresponde a la función de costo de producir un artículo y la recta de color azul, corresponde a la función de ingreso. </span></p> <p><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">Estima las coordenadas del punto de equilibrio generado por las funciones de costo e ingreso «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»P«/mi»«mo»=«/mo»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»,«/mo»«mi»y«/mi»«mo»)«/mo»«/math»</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"> #graf</span></p>
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General feedback
<p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">Ambas rectas representan a las funciones de costo «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»C«/mi»«/math» (recta roja) e ingreso «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»I«/mi»«/math» (recta azul), y lo que observamos en el plano, corresponde al punto de equilibrio «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»P«/mi»«/math», generado por la intersección de ambas rectas (punto de color rojo).</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">#graf2</span></p> <p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">Por lo tanto, (#sol1, #sol2), representan las coordenadas de «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»P«/mi»«mi»e«/mi»«mi»q«/mi»«/math», donde #sol1 es la coordenada correspondiente a la abscisa e #sol2 es la coordenada que representa a la ordenada, es decir, </span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»P«/mi»«mo»§#160;«/mo»«mo»=«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mo»(«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«mn»1«/mn»«mo»,«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«mn»2«/mn»«mo»)«/mo»«/math»<br /></span></p> <p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">Para realizar la estimación de «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»x«/mi»«/math», nos centramos en el valor que toma «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»x«/mi»«/math» en el eje de las abscisas (eje horizontal), trazando una flecha que va desde «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»P«/mi»«/math» hasta el eje horizontal</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">#graf3</span></p> <p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">Obteniendo «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mo»#«/mo»«mi»x«/mi»«mo»§#160;«/mo»«mo»=«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«mn»1«/mn»«/math»</span></p> <p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">Para realizar la estimación de «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mo»#«/mo»«mi»y«/mi»«/math», nos centramos en el valor que toma «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mo»#«/mo»«mi»y«/mi»«/math» en el eje de las ordenadas (eje vertical), trazando una flecha que va desde «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»P«/mi»«/math» hasta el eje vertical</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">#graf4</span></p> <p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">Obteniendo que «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mo»#«/mo»«mi»y«/mi»«mo»§#160;«/mo»«mo»=«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«mn»2«/mn»«/math»</span></p> <p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">Luego podemos concluir, que la solución del punto de equilibrio «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»P«/mi»«/math», corresponde a la intersección de las rectas de costo «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»C«/mi»«/math» e ingreso «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»I«/mi»«/math», formando «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»P«/mi»«mo»=«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mo»(«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«mn»1«/mn»«mo»,«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«mn»2«/mn»«mo»)«/mo»«/math».</span></p> <p style="text-align: left;"> </p> <p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">La respuesta será: «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mo»#«/mo»«mi»x«/mi»«mo»§#160;«/mo»«mo»=«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«mn»1«/mn»«/math»</span></p> <p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"> «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mo»#«/mo»«mi»y«/mi»«mo»§#160;«/mo»«mo»=«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mo»#«/mo»«mi»s«/mi»«mi»o«/mi»«mi»l«/mi»«mn»2«/mn»«/math»</span></p> <p style="text-align: left;"> </p> <p><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"> </span></p>
No, case is unimportant
Yes, case must match
Correct answers
You must provide at least one possible answer. The first matching answer will be used to determine the score and feedback. Click the icon next to the answer field to edit the mathematical properties of the answer and the question.
Answer 1
Answer
Grade
None
100%
90%
83.33333%
80%
75%
70%
66.66667%
60%
50%
40%
33.33333%
30%
25%
20%
16.66667%
14.28571%
12.5%
11.11111%
10%
5%
Feedback
<p><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;">¡Muy buena estimación!<br /></span></p>
Answer 2
Answer
Grade
None
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Feedback
<p><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"> Al parecer cometistes un error, revisa tu desarrollo y si tienes alguna duda consulta con tu profesor.<br /></span></p>
Answer 3
Answer
Grade
None
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Feedback
<p> <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"><strong>Observación retroalimentación: Hecha por: Santiago Sur PG, ND, LO Fecha: 22/04/2016</strong></span></p> <p><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"><span style="color: #ff0000;">CORREGIDO SSUR 22/04</span>. Cambiar tipo y tamaño de letra en la retroalimentación</span></p> <p> <span style="color: #ff0000;">CORREGIDO</span> <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"><span style="color: #ff0000;">SSUR 22/04.</span> En retroalimentación: En retroalimentación falta centrar las fórmulas y alinear a la izquierda los textos.</span></p> <p> <span style="color: #ff0000;">CORREGIDO </span><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"><span style="color: #ff0000;"> SSUR 22/04</span>. No es clara la explicación de la ubicación de las coordenadas, la explicación es muy simple, podría ser más gráfica o más didáctica. Vea pregunta que colocó Jorge en Control 3 ecuaciones y sistema de ecuaciones que está en el tema 5. De math la serena 2016 profesores.</span></p> <p> <span style="color: #ff0000;">CORREGIDO</span><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"><span style="color: #ff0000;"> SSUR 22/04.</span> No mencionar sistema de ecuaciones en línea 3 de retroalimentación, porque estamos estimando.</span></p> <p> <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium;"><span style="color: #ff0000;">Cambiado SSUR 22/04</span>. Cambiar las observaciones de los pares para que no aparezcan en la retroalimentación</span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>
Answer 4
Answer
Grade
None
100%
90%
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Feedback
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Penalty for each incorrect try
100%
50%
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25%
20%
10%
0%
Hint 1
Hint text
Hint 2
Hint text
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Thursday, 12 January 2017, 10:03 AM
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