#c · ( #a·x - #b·x ) + #a · (#c·x - #d·x) =
]]>#c · ( #a·x - #b·x ) + #a · (#c·x - #d·x) =
]]>#a·x - #b·x + #c·x - #d·x
]]>#a·x - #b·x + #c·x - #d·x=
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]]>| a) |
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| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-#b8·#b9]= {#2} |
| c) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mi»#c1«/mi»«mo»·«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c2«/mi»«mo»+«/mo»«msup»«mi»#c3«/mi»«mi»#c4«/mi»«/msup»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#c5«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#c7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#c8«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math» = {#3} |
| a) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#a1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a2«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»·«/mo»«mi»#a4«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»+«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#a5«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#a6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a8«/mi»«mo»)«/mo»«/math» = {:SHORTANSWER:=\#ra} |
| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-#b8·#b9]= {:SHORTANSWER:=\#rb} |
| c) |
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| a) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#a1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a2«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»·«/mo»«mi»#a4«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»+«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#a5«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#a6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a8«/mi»«mo»)«/mo»«/math» = {#1} |
| b) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#b1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#b2«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»:«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#b4«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#b5«/mi»«mo»-«/mo»«mi»#b6«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b7«/mi»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mi»#b8«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b9«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math»= {#2} |
| c) |
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| a) |
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| b) |
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| c) |
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| a) |
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| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b4-(#b5 -#b6·#b7)-#b8·#b9)]={#2} |
| c) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mi»#c1«/mi»«mo»·«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c2«/mi»«mo»+«/mo»«msup»«mi»#c3«/mi»«mi»#c4«/mi»«/msup»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#c5«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#c7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#c8«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math» = {#3} |
| a) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#a1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a2«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»·«/mo»«mi»#a4«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»+«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#a5«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#a6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a8«/mi»«mo»)«/mo»«/math» = {:SHORTANSWER:=\#ra} |
| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b4-(#b5 -#b6·#b7)-#b8·#b9)]={:SHORTANSWER:=\#rb} |
| c) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mi»#c1«/mi»«mo»·«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c2«/mi»«mo»+«/mo»«msup»«mi»#c3«/mi»«mi»#c4«/mi»«/msup»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#c5«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#c7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#c8«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math» = {:SHORTANSWER:=\#rc} |
| a) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#a1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a2«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»·«/mo»«mi»#a4«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»+«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#a5«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#a6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a8«/mi»«mo»)«/mo»«/math» = {#1} |
| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-#b8·#b9]= {#2} |
| c) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mi»#c1«/mi»«mo»·«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c2«/mi»«mo»+«/mo»«msup»«mi»#c3«/mi»«mi»#c4«/mi»«/msup»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#c5«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#c7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#c8«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math» = {#3} |
| a) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#a1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a2«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»·«/mo»«mi»#a4«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»+«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#a5«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#a6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a8«/mi»«mo»)«/mo»«/math» = {:SHORTANSWER:=\#ra} |
| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-#b8·#b9]= {:SHORTANSWER:=\#rb} |
| c) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mi»#c1«/mi»«mo»·«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c2«/mi»«mo»+«/mo»«msup»«mi»#c3«/mi»«mi»#c4«/mi»«/msup»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#c5«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#c7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#c8«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math» = {:SHORTANSWER:=\#rc} |
| a) |
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| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-(#b8·#b9)]= {#2} |
| c) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mi»#c1«/mi»«mo»·«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c2«/mi»«mo»+«/mo»«msup»«mi»#c3«/mi»«mi»#c4«/mi»«/msup»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#c5«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#c7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#c8«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math» = {#3} |
| a) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#a1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a2«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»·«/mo»«mi»#a4«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»+«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#a5«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#a6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#a7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#a8«/mi»«mo»)«/mo»«/math» = {:SHORTANSWER:=\#ra} |
| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-(#b8·#b9)]= {:SHORTANSWER:=\#rb} |
| c) |
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| a) |
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| b) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#b1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#b2«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»:«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#b4«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#b5«/mi»«mo»-«/mo»«mi»#b6«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b7«/mi»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mi»#b8«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b9«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math»= {#2} |
| c) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mi»#c1«/mi»«mo»·«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c2«/mi»«mo»+«/mo»«msup»«mi»#c3«/mi»«mi»#c4«/mi»«/msup»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#c5«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#c7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#c8«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math» = {#3} |
| a) |
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| b) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mo»(«/mo»«mi»#b1«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#b2«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b3«/mi»«mo»)«/mo»«mo»:«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#b4«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#b5«/mi»«mo»-«/mo»«mi»#b6«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b7«/mi»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mi»#b8«/mi»«mo»·«/mo»«mi»#b9«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math»= {:SHORTANSWER:=\#rb} |
| c) |
«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mi»#c1«/mi»«mo»·«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c2«/mi»«mo»+«/mo»«msup»«mi»#c3«/mi»«mi»#c4«/mi»«/msup»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close="]" open="["»«mrow»«mi»#c5«/mi»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mi»#c6«/mi»«mo»:«/mo»«mi»#c7«/mi»«mo»+«/mo»«mi»#c8«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«/math» = {:SHORTANSWER:=\#rc} |
| a) |
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| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-(#b8·#b9)]= {#2} |
| c) |
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| a) |
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| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-(#b8·#b9)]= {:SHORTANSWER:=\#rb} |
| c) |
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| a) |
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| b) |
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| c) |
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| a) |
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| b) |
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| c) |
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| a) |
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| b) |
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| c) |
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| a) |
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| b) |
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| c) |
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| b) |
(#b1+#b2·#b3):[#b4-(#b5-#b6·#b7)-#b8·#b9]= {#2} |
| c) |
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| a) |
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| c) |
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(#a·x2)/(#c·x)={:SHORTANSWER:=\#p}
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- #a·x/(#f·x2)·(-#c·x-3)·(-#d·x#b)={:SHORTANSWER:=\#t}
#a·x·(#f·x#a)/(-#b·x-3)·(-#d·x#c)={:SHORTANSWER:=\#u}
]]>| {#1} | {#2} | , | {#3} | {#4} |
| {1:MULTICHOICE:=\#left_bracket_ok~\#left_bracket_wrong} | {:SHORTANSWER:=\#left_domain} | , | {:SHORTANSWER:=\#right_domain} | {1:MULTICHOICE:=\#right_bracket_ok~\#right_bracket_wrong} |
| {#1} | {#2} | , | {#3} | {#4} |
| {1:MULTICHOICE:=\#left_bracket_ok~\#left_bracket_wrong} | {:SHORTANSWER:=\#left_domain} | , | {:SHORTANSWER:=\#right_domain} | {1:MULTICHOICE:=\#right_bracket_ok~\#right_bracket_wrong} |
#a·x-#b·x+#c=#d·x-#e
]]>#a·x-#b·x+#c=#d·x+#e
]]>#a·x-#b·x+#c=-#d·x-#e
]]>#a·x-#b·x+#c=#d·x-#e
]]>#a·x-#b·x+#c=-#d·x-#e
]]>«math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"»«mfrac»«mi mathvariant="normal"»x«/mi»«mi mathvariant="normal"»#a«/mi»«/mfrac»«mo»+«/mo»«mfrac»«mi»x«/mi»«mi mathvariant="normal"»#b«/mi»«/mfrac»«mo»-«/mo»«mi mathvariant="normal"»#c«/mi»«mo»=«/mo»«mfrac»«mi mathvariant="normal"»x«/mi»«mi mathvariant="normal"»#d«/mi»«/mfrac»«mo»+«/mo»«mi mathvariant="normal"»#e«/mi»«/math»
]]>#a·x-#b·x+#c=-#d·x-#e+(#g·x)
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| b) |
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| b) |
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| c) |
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| a) |
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| b) |
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| a) |
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| b) |
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| c) |
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| b) |
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| c) |
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billetes de 5€={#1}
billetes de 10€={#2}
]]>billetes de 5€={:SHORTANSWER:=\#r_1}
billetes de 10€={:SHORTANSWER:=\#r_2}
]]>Tenemos tres números naturales: el segundo es 5 unidades más que el primero y el tercero es el doble de la suma de los dos primeros. Si la suma de los tres es 75, ¿Cuál son los números?
primer número={#1}
segúndo número={#2}
tercer número={#3}
Tenemos tres números naturales: el segundo es 5 unidades más que el primero y el tercero es el doble de la suma de los dos primeros. Si la suma de los tres es 75, ¿Cuál son los números?
primer número={:SHORTANSWER:=\#r_1}
segúndo número={:SHORTANSWER:=\#r_2}
tercer número={:SHORTANSWER:=\#r_3}
caramelos de menta={#1}
caramelos de naranja={#2}
caramelos de limón={#3}
]]>caramelos de menta={:SHORTANSWER:=\#r_1}
caramelos de naranja={:SHORTANSWER:=\#r_2}
caramelos de limón={:SHORTANSWER:=\#r_3}
]]>primer número={#1}
segundo número={#2}
]]>primer número={:SHORTANSWER:=\#r_1}
segundo número={:SHORTANSWER:=\#r_2}
]]>billetes de 10€={#2}
]]>billetes de 10€={:SHORTANSWER:=\#r_2}
]]>2ºnúmero={#2}
3ºnúmero={#3}
4ºnúmero={#4}
]]>2ºnúmero={:SHORTANSWER:=\#r_2}
3ºnúmero={:SHORTANSWER:=\#r_3}
4ºnúmero={:SHORTANSWER:=\#r_4}
]]>El padre={#2}
]]>
El padre={:SHORTANSWER:=\#r_2}
]]>
]]>
]]>
Edad de Isabel ={#2}años
]]>Edad de Isabel ={:SHORTANSWER:=\#r_2}años
]]>Longitud del ancho ={#2}mm
]]>Longitud del ancho ={:SHORTANSWER:=\#r_2}mm
]]>Longitud del ancho ={#2}mm
]]>Longitud del ancho ={:SHORTANSWER:=\#r_2}mm
]]>nota : escribe el número decinal utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
|
Porcentaje |
Número decimal |
|
#n1% |
{#1} |
|
#n2% |
{#2} |
|
#n3% |
{#3} |
|
#n4% |
{#4} |
|
#n5% |
{#5} |
nota : escribe el número decinal utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
|
Porcentaje |
Número decimal |
|
#n1% |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
|
#n2% |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
|
#n3% |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
|
#n4% |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
|
#n5% |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
Una máquina de una fábrica llena 12 botellas con agua cada 3 segundos.
En función de esto dato completa la siguiente tabla
| Segundos |
#n1 |
{#1} |
#n3 |
{#2} |
#n5 |
|
Número de botellas |
{#3} |
#n2 |
{#4} |
#n4 |
{#5} |
Una máquina de una fábrica llena 12 botellas con agua cada 3 segundos.
En función de esto dato completa la siguiente tabla
| Segundos |
#n1 |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
#n3 |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
#n5 |
|
Número de botellas |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
#n2 |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
#n4 |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
Una máquina de una fábrica llena 12 botellas con agua cada 3 segundos.
En función de esto dato completa la siguiente tabla
| Segundos |
#n1 |
{#1} |
#n3 |
{#2} |
#n5 |
|
Número de botellas |
{#3} |
#n2 |
{#4} |
#n4 |
{#5} |
Una máquina de una fábrica llena 12 botellas con agua cada 3 segundos.
En función de esto dato completa la siguiente tabla
| Segundos |
#n1 |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
#n3 |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
#n5 |
|
Número de botellas |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
#n2 |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
#n4 |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
El precio de alquiler de una moto náutica por las dos primeras horas es de 16 €.
¿Cúanto tendrá que pagar por alquilar más tiempo?
¿ Y si tiene una cierta cantidad de dinero, cuánto tiempo podrá disponer de la moto?
| Tiempo (horas) |
#n1 h |
{#1} h |
#n3 h |
{#2} h |
| Dinero (Euros) |
{#3}€ |
#n2 € |
{#4} € |
#n4 € |
El precio de alquiler de una moto náutica por las dos primeras horas es de 16 €.
¿Cúanto tendrá que pagar por alquilar más tiempo?
¿ Y si tiene una cierta cantidad de dinero, cuánto tiempo podrá disponer de la moto?
| Tiempo (horas) |
#n1 h |
{:SHORTANSWER:=\#d2} h |
#n3 h |
{:SHORTANSWER:=\#d4} h |
| Dinero (Euros) |
{:SHORTANSWER:=\#d1}€ |
#n2 € |
{:SHORTANSWER:=\#d3} € |
#n4 € |
El precio de alquiler de una moto náutica por las dos primeras horas es de 16 €.
¿Cúanto tendrá que pagar por alquilar más tiempo?
¿ Y si tiene una cierta cantidad de dinero, cuánto tiempo podrá disponer de la moto?
| Tiempo (horas) |
#n1 h |
{#1} h |
#n3 h |
{#2} h |
| Dinero (Euros) |
{#3}€ |
#n2 € |
{#4} € |
#n4 € |
El precio de alquiler de una moto náutica por las dos primeras horas es de 16 €.
¿Cúanto tendrá que pagar por alquilar más tiempo?
¿ Y si tiene una cierta cantidad de dinero, cuánto tiempo podrá disponer de la moto?
| Tiempo (horas) |
#n1 h |
{:SHORTANSWER:=\#d2} h |
#n3 h |
{:SHORTANSWER:=\#d4} h |
| Dinero (Euros) |
{:SHORTANSWER:=\#d1}€ |
#n2 € |
{:SHORTANSWER:=\#d3} € |
#n4 € |
El vendedor ha ganado #g € por cada uno. ¿Cuánto ganó en total?
En total ganó {#1} euros.
El vendedor ha ganado #g € por cada uno. ¿Cuánto ganó en total?
En total ganó {:SHORTANSWER:=\#r} euros.
¿Cuanto dinero me queda?
]]>En una ciudad hay #n niños. Agúnos practica aún deporte : baloncesto , fútbol, balonmano y tenis.
¿Cuantos niños practican cada deporte?
¿Cúanto niños no practican nigún deporte ?
¿Que porcentaje representan estos niños (que no hacen ningún deporte)?
|
Deporte(%) |
#n1 %baloncesto |
#n2 % fútbol |
#n3 % balonmano |
#n4 % tenis |
{#1} % sin deporte |
| Niños #n |
{#2} |
{#3} |
{#4} |
{#5} |
{#6} |
En una ciudad hay #n niños. Agúnos practica aún deporte : baloncesto , fútbol, balonmano y tenis.
¿Cuantos niños practican cada deporte?
¿Cúanto niños no practican nigún deporte ?
¿Que porcentaje representan estos niños (que no hacen ningún deporte)?
|
Deporte(%) |
#n1 %baloncesto |
#n2 % fútbol |
#n3 % balonmano |
#n4 % tenis |
{:SHORTANSWER:=\#d6} % sin deporte |
| Niños #n |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
En una ciudad hay #n niños. Agúnos practica aún deporte : baloncesto , fútbol, balonmano y tenis.
¿Cuantos niños practican cada deporte?
¿Cúanto niños no practican nigún deporte ?
¿Que porcentaje representan estos niños (que no hacen ningún deporte)?
|
Deporte(%) |
#n1 %baloncesto |
#n2 % fútbol |
#n3 % balonmano |
#n4% tenis |
{#1} % sin deporte |
| Niños #n |
{#2} |
{#3} |
{#4} |
{#5} |
{#6} |
En una ciudad hay #n niños. Agúnos practica aún deporte : baloncesto , fútbol, balonmano y tenis.
¿Cuantos niños practican cada deporte?
¿Cúanto niños no practican nigún deporte ?
¿Que porcentaje representan estos niños (que no hacen ningún deporte)?
|
Deporte(%) |
#n1 %baloncesto |
#n2 % fútbol |
#n3 % balonmano |
#n4% tenis |
{:SHORTANSWER:=\#d6} % sin deporte |
| Niños #n |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
El #n1 % de los alumnos de 1º y 2º de la ESO de un colegio han aprobado matemáticas con un 5 y un 6, el #n3 % han obtenido una nota de 7 ,el #n4 % han obtenido una nota de 8 y el #n1 % han suspendido la asignatura.
¿Qué porcentaje de los alumnos ha obtenido sobresaliente?
| alumnos con sobresaliente( %) |
{#1} % |
¿Cuantos alumnos hay en cada grupo de notas?
| Alumnos |
suspensos |
aprobados |
notable 7 |
notable 8 |
sobresaliente |
|
#n |
{#2} |
{#3} |
{#4} |
{#5} |
{#6} |
El #n1 % de los alumnos de 1º y 2º de la ESO de un colegio han aprobado matemáticas con un 5 y un 6, el #n3 % han obtenido una nota de 7 ,el #n4 % han obtenido una nota de 8 y el #n1 % han suspendido la asignatura.
¿Qué porcentaje de los alumnos ha obtenido sobresaliente?
| alumnos con sobresaliente( %) |
{:SHORTANSWER:=\#n5} % |
¿Cuantos alumnos hay en cada grupo de notas?
| Alumnos |
suspensos |
aprobados |
notable 7 |
notable 8 |
sobresaliente |
|
#n |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
El #n1 % de los alumnos de 1º y 2º de la ESO de un colegio han aprobado matemáticas con un 5 y un 6, el #n3 % han obtenido una nota de 7 ,el #n4 % han obtenido una nota de 8 y el #n1 % han suspendido la asignatura.
¿Qué porcentaje de los alumnos ha obtenido sobresaliente?
| alumnos con sobresaliente( %) |
{#1} % |
¿Cuantos alumnos hay en cada grupo de notas?
| Alumnos |
suspensos |
aprobados |
notable 7 |
notable 8 |
sobresaliente |
|
#n |
{#2} |
{#3} |
{#4} |
{#5} |
{#6} |
El #n1 % de los alumnos de 1º y 2º de la ESO de un colegio han aprobado matemáticas con un 5 y un 6, el #n3 % han obtenido una nota de 7 ,el #n4 % han obtenido una nota de 8 y el #n1 % han suspendido la asignatura.
¿Qué porcentaje de los alumnos ha obtenido sobresaliente?
| alumnos con sobresaliente( %) |
{:SHORTANSWER:=\#n5} % |
¿Cuantos alumnos hay en cada grupo de notas?
| Alumnos |
suspensos |
aprobados |
notable 7 |
notable 8 |
sobresaliente |
|
#n |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
|
Porcentaje |
Cantidad |
|
#n1% de #a |
{#1} |
|
#n2% de #b |
{#2} |
|
#n3% de #c |
{#3} |
|
#n4% de #d |
{#4} |
|
#n5% de #e |
{#5} |
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
|
Porcentaje |
Cantidad |
|
#n1% de #a |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
|
#n2% de #b |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
|
#n3% de #c |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
|
#n4% de #d |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
|
#n5% de #e |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
|
Porcentaje |
Cantidad |
|
#n1% de #a |
{#1} |
|
#n2% de #b |
{#2} |
|
#n3% de #c |
{#3} |
|
#n4% de #d |
{#4} |
|
#n5% de #e |
{#5} |
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
|
Porcentaje |
Cantidad |
|
#n1% de #a |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
|
#n2% de #b |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
|
#n3% de #c |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
|
#n4% de #d |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
|
#n5% de #e |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
Calcula la cantidad resultante si aumentamos con el tanto % de cada cantidad indicada:
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
| Cantidad | Aumento% | Resultado |
|
#n1 |
#a |
{#1} |
|
#n2 |
#b |
{#2} |
|
#n3 |
#c |
{#3} |
|
#n4 |
#d |
{#4} |
|
#n5 |
#e |
{#5} |
Calcula la cantidad resultante si aumentamos con el tanto % de cada cantidad indicada:
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
| Cantidad | Aumento% | Resultado |
|
#n1 |
#a |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
|
#n2 |
#b |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
|
#n3 |
#c |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
|
#n4 |
#d |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
|
#n5 |
#e |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
Calcula la cantidad resultante si aumentamos con el tanto % de cada cantidad indicada:
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
| Cantidad | Aumento% | Resultado |
|
#n1 |
#a |
{#1} |
|
#n2 |
#b |
{#2} |
|
#n3 |
#c |
{#3} |
|
#n4 |
#d |
{#4} |
|
#n5 |
#e |
{#5} |
Calcula la cantidad resultante si aumentamos con el tanto % de cada cantidad indicada:
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
| Cantidad | Aumento% | Resultado |
|
#n1 |
#a |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
|
#n2 |
#b |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
|
#n3 |
#c |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
|
#n4 |
#d |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
|
#n5 |
#e |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
Calcula la cantidad resultante si disminuimos con el tanto % de cada cantidad indicada:
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
| Cantidad | Descuento% | Resultado |
|
#n1 |
#a |
{#1} |
|
#n2 |
#b |
{#2} |
|
#n3 |
#c |
{#3} |
|
#n4 |
#d |
{#4} |
|
#n5 |
#e |
{#5} |
Calcula la cantidad resultante si disminuimos con el tanto % de cada cantidad indicada:
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
| Cantidad | Descuento% | Resultado |
|
#n1 |
#a |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
|
#n2 |
#b |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
|
#n3 |
#c |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
|
#n4 |
#d |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
|
#n5 |
#e |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
Calcula la cantidad resultante si disminuimos con el tanto % de cada cantidad indicada:
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
| Cantidad | Descuento% | Resultado |
|
#n1 |
#a |
{#1} |
|
#n2 |
#b |
{#2} |
|
#n3 |
#c |
{#3} |
|
#n4 |
#d |
{#4} |
|
#n5 |
#e |
{#5} |
Calcula la cantidad resultante si disminuimos con el tanto % de cada cantidad indicada:
nota :el número decinal se escribe utilizando el punto 1.23 en cambio de 1,23
| Cantidad | Descuento% | Resultado |
|
#n1 |
#a |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
|
#n2 |
#b |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
|
#n3 |
#c |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
|
#n4 |
#d |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
|
#n5 |
#e |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
Completa la tabla para obtener los ingredientes de la receta para otro número de personas
| INGREDIENTES | PARA 3 PERSONAS | PARA 6 PERSONAS | PARA 18 PERSONAS |
| Manzanas |
{#1} |
#n1 gramos |
{#2} |
| Peras |
{#3} |
#n2 gramos |
{#4} |
| Azúcar |
{#5} |
#n3 gramos |
{#6} |
Completa la tabla para obtener los ingredientes de la receta para otro número de personas
| INGREDIENTES | PARA 3 PERSONAS | PARA 6 PERSONAS | PARA 18 PERSONAS |
| Manzanas |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
#n1 gramos |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
| Peras |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
#n2 gramos |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
| Azúcar |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
#n3 gramos |
{:SHORTANSWER:=\#d6} |
Completa la tabla para obtener los ingredientes de la receta para otro número de personas.
| INGREDIENTES | PARA 3 PERSONAS | PARA 6 PERSONAS | PARA 18 PERSONAS |
| Manzanas |
{#1} |
#n1 gramos |
{#2} |
| Peras |
{#3} |
#n2 gramos |
{#4} |
| Azúcar |
{#5} |
#n3 gramos |
{#6} |
Completa la tabla para obtener los ingredientes de la receta para otro número de personas.
| INGREDIENTES | PARA 3 PERSONAS | PARA 6 PERSONAS | PARA 18 PERSONAS |
| Manzanas |
{:SHORTANSWER:=\#d1} |
#n1 gramos |
{:SHORTANSWER:=\#d4} |
| Peras |
{:SHORTANSWER:=\#d2} |
#n2 gramos |
{:SHORTANSWER:=\#d5} |
| Azúcar |
{:SHORTANSWER:=\#d3} |
#n3 gramos |
{:SHORTANSWER:=\#d6} |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto tenemos que pagar para los litros de leche que hemos comprado
Nota Utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
| Litros de leche |
#n1 |
#n2 |
#n3 |
#n4 |
|
Precio |
#p € |
{#1} € |
{#2}€ |
{#3}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto tenemos que pagar para los litros de leche que hemos comprado
Nota Utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
| Litros de leche |
#n1 |
#n2 |
#n3 |
#n4 |
|
Precio |
#p € |
{:SHORTANSWER:=\#d2} € |
{:SHORTANSWER:=\#d3}€ |
{:SHORTANSWER:=\#d4}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por los litros de aceite comprados
Nota Utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
| Litros de aceite |
#n1 |
#n2 |
#n3 |
#n4 |
|
Precio |
#p € |
{#1} € |
{#2}€ |
{#3}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por los litros de aceite comprados
Nota Utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
| Litros de aceite |
#n1 |
#n2 |
#n3 |
#n4 |
|
Precio |
#p € |
{:SHORTANSWER:=\#d2} € |
{:SHORTANSWER:=\#d3}€ |
{:SHORTANSWER:=\#d4}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por la fruta comprada
Nota: utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Kilográmos de fruta |
#n2 |
#n1 |
#n3 |
#n4 |
|
Precio |
{#1} € |
#p € |
{#2}€ |
{#3}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por la fruta comprada
Nota: utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Kilográmos de fruta |
#n2 |
#n1 |
#n3 |
#n4 |
|
Precio |
{:SHORTANSWER:=\#d2} € |
#p € |
{:SHORTANSWER:=\#d3}€ |
{:SHORTANSWER:=\#d4}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por la fruta comrada
Nota: utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Kilográmos de fruta |
#n2 |
#n1 |
#n3 |
#n4 |
|
Precio |
{#1} € |
#p € |
{#2}€ |
{#3}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por la fruta comrada
Nota: utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Kilográmos de fruta |
#n2 |
#n1 |
#n3 |
#n4 |
|
Precio |
{:SHORTANSWER:=\#d2} € |
#p € |
{:SHORTANSWER:=\#d3}€ |
{:SHORTANSWER:=\#d4}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por el agua comprada
Nota utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Número de botellas agua |
#n2 |
#n3 |
#n1 |
#n4 |
|
Precio |
{#1} € |
{#2}€ |
#p € |
{#3}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por el agua comprada
Nota utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Número de botellas agua |
#n2 |
#n3 |
#n1 |
#n4 |
|
Precio |
{:SHORTANSWER:=\#d2} € |
{:SHORTANSWER:=\#d3}€ |
#p € |
{:SHORTANSWER:=\#d4}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por el agua comprada
Nota utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Número de botellas agua |
#n2 |
#n3 |
#n1 |
#n4 |
|
Precio |
{#1} € |
{#2}€ |
#p € |
{#3}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por el agua comprada
Nota utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Número de botellas agua |
#n2 |
#n3 |
#n1 |
#n4 |
|
Precio |
{:SHORTANSWER:=\#d2} € |
{:SHORTANSWER:=\#d3}€ |
#p € |
{:SHORTANSWER:=\#d4}€ |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por las chocolatinas compradas.
Nota: utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Número de chocolatinas |
#n2 |
#n3 |
#n1 |
#n4 |
|
Precio total |
{#1} € |
{#2}€ |
#p € |
{#3}€ |
| {#4} | {#5} |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos por las chocolatinas compradas.
Nota: utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Número de chocolatinas |
#n2 |
#n3 |
#n1 |
#n4 |
|
Precio total |
{:SHORTANSWER:=\#d2} € |
{:SHORTANSWER:=\#d3}€ |
#p € |
{:SHORTANSWER:=\#d4}€ |
| {1:MULTICHOICE:=\#left_bracket_ok~\#left_bracket_wrong} | {:SHORTANSWER:=\#d6} |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos para las chocolarinas compradas
Nota: utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Número de chocolatinas |
#n2 |
#n3 |
#n1 |
#n4 |
|
Precio total |
{#1} € |
{#2}€ |
#p € |
{#3}€ |
| {#4} | {#5} |
Completa la siguiente tabla para saber cuanto pagamos para las chocolarinas compradas
Nota: utiliza el punto para expresar un número decimal 1.2 en lugar de 1,2
|
Número de chocolatinas |
#n2 |
#n3 |
#n1 |
#n4 |
|
Precio total |
{:SHORTANSWER:=\#d2} € |
{:SHORTANSWER:=\#d3}€ |
#p € |
{:SHORTANSWER:=\#d4}€ |
| {1:MULTICHOICE:=\#left_bracket_ok~\#left_bracket_wrong} | {:SHORTANSWER:=\#d6} |
(#a·x)·(#b·x)={#1}
(#a·x2)·(#e·x)·(#f·x#c)={#2}
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- #a·x·(#g·x2)·(-#c·x-3)·(-#d·x#b)={#4}
#a·x·(#f·x#a)·(-#b·x-3)·(-#d·x#c)={#5}
]]>(#a·x)·(#b·x)={:SHORTANSWER:=\#r}
(#a·x2)·(#e·x)·(#f·x#c)={:SHORTANSWER:=\#p}
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#a·x·(#f·x#a)·(-#b·x-3)·(-#d·x#c)={:SHORTANSWER:=\#u}
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#d x+ #e y = #f
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]]>